Hoy en día, todavía sigue habiendo cierta ambigüedad a la hora de usar una terminología u otra cuando hablamos de la intervención en edades tempranas. Lo que sí es seguro es que nadie duda de la necesidad de todas estas acciones. Exponemos aquí las definiciones de tres intervenciones que son fundamentales y que comparten nexos de unión, pero que no se deben confundir.
ESTIMULACIÓN TEMPRANA: Se entiende por estimulación temprana todo acto, palabra, objeto que despierta interés en el niño y lo predispone a alguna acción.
Estimular tempranamente al niño implica prevenir el retraso psicomotor, los déficits sensoriales y otras alteraciones con el fin de lograr una adecuado desarrollo y socialización en su entorno. “La estimulación temprana es una actividad basada principalmente en las neurociencias, en la pedagogía y en la psicología cognitiva, que favorece el desarrollo integral del niño”. (Enciclopedia guía para el desarrollo integral del niño, 2001; la estimulación temprana tomo 1, edit. Gráficas mármol s.l. Madrid España. pág. 5).
ATENCIÓN TEMPRANA: Se refiere al conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0 a 6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos.
Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar.
Libro Blanco Atención Temprana, p.13
EDUCACIÓN TEMPRANA: La educación temprana supone una visión integral del niño desde su infancia. Consiste en potenciar los periodos sensitivos, que son los momentos oportunos en los que el niño asimila con más facilidad determinados aprendizajes e impartir una verdadera educación que ayude al desarrollo total de la persona. De ahí la importancia de la educación temprana, que se basa en conocer dónde centrar los esfuerzos educativos según las edades de los niños para estimularlos adecuadamente.
